Cine a inventat scoala?

Când ne gândim la instituția școlară, ne întrebăm adesea cine a fost responsabil pentru crearea acestui sistem de învățământ atât de important pentru societatea noastră. În acest articol, vom explora originile școlii și vom descoperi câteva figuri influente care au contribuit la dezvoltarea și organizarea acestui domeniu vital.

Horace Mann este considerat inventatorul conceptului de școală. S-a născut în 1796 și mai târziu a devenit secretar de educație în Massachusetts. A fost un pionier în aducerea reformelor educaționale în societate. El credea că învățământul public în care studenții vor urma un curriculum este necesar pentru a preda educația într-un mod organizat. El a subliniat, de asemenea, că scopul educației trebuie să fie caracterul și virtutea civică, mai degrabă decât învățarea să promoveze societatea. Metoda de educație a lui Mann a devenit curând populară și a fost adoptată de alte state. Cu toate acestea, abia în 1918 elevii au trebuit să-și termine studiile elementare. Mann este cunoscut și ca „părintele educației moderne”.

Scoala timpurie pana la invatamantul modern

Așa a evoluat educația școlară:

Curriculum - Curriculum-ul s-a îmbunătățit datorită concurenței în diferite consilii de învățământ și între state.
O schimbare a focalizării de la conținut la concept - Înțelegerea conceptului este concentrată mai degrabă decât doar înțelegerea informațiilor și memorarea acesteia. Se crede că înțelegerea conceptuală îi va face pe elevi mai buni în rezolvarea problemelor.

Implicarea studenților în învățare - Elevii pot vorbi și împărtăși punctele lor de vedere asupra subiectelor, mai degrabă decât doar profesorii să vorbească ore întregi. Prin urmare, se concentrează mai mult pe învățare decât pe predare.

Învățare activă - Mai devreme, elevii au învățat ascultând pasiv profesorii și doar răspunzând la întrebări. În zilele noastre, un elev este implicat efectiv în învățarea activă. Elevul pune întrebări pentru a ști mai multe decât ceea ce predă profesorul. A pune întrebări pentru a rezolva îndoielile asigură o învățare profundă și o mai bună înțelegere conceptuală a subiectului.

Disciplina - Practicile disciplinare școlare s-au schimbat la nivel global. Mai degrabă decât pedepsele, accentul se îndreaptă acum pe învățarea din acțiunea greșită și pe elevii să realizeze ce a mers prost. Învățarea asigură repararea relației elev-profesor și pregătirea acestora pentru provocările vieții.

Jocuri de jucat - Locurile de joacă implică acum jocuri care se concentrează pe echilibru și coordonare. În plus, locuri de joacă de aventură sunt instalate pentru a genera abilități motorii brute, mai degrabă decât leagănele inițiale și balansoarele.

Tehnologie - Locația sălilor de clasă s-a schimbat acum de la sala convențională cu 4 pereți la laptopuri, tablete și telefoane mobile. Elevii nu învață doar la clasă, ci pot învăța de la distanță de la oricine doresc. Lecțiile sunt predate și înregistrate, astfel încât studenții să poată revizui pentru a învăța eficient.

Resurse de învățare - Studenții sunt predați într-o clasă digitală folosind ilustrații și animații pentru a clarifica conceptul. Inițial, cărțile, tablele și notițele au fost resursa de învățare care acum a fost mutată către noile tehnologii interesante.

Evaluări - Evaluările au evoluat de la modalitățile convenționale de scriere a răspunsurilor la întrebările de pe lucrările de testare la prezentări, interpretarea unei piese de teatru sau crearea unui videoclip care explică subiectul. Implicarea în activități creative implică elevul în procesul de învățare împreună cu plăcerea.

A învăța să citești și să scrii – A învăța să citești și să scrii este aproape la fel. Elevii sunt învățați alfabete, cuvinte, pronunție, ortografie pentru a fi capabili să citească și să scrie. Singura diferență este modul în care acestea sunt predate. Modul mai interactiv oferă o învățare mai bună.

Originile școlii și primele forme de educație

Conceptul de educație și instruire există de mii de ani și este adânc înrădăcinat în dezvoltarea societății umane. Chiar dacă nu putem identifica o persoană sau o entitate specifică care să fi creat școala în forma sa actuală, putem urmări evoluția învățământului de-a lungul timpului.

Încă din cele mai vechi timpuri, oamenii au înțeles importanța transmiterii cunoștințelor și a deprinderilor de la o generație la alta. Inițial, educația era un proces informal, desfășurat în cadrul comunităților mici și în familii. Copiii învățau de la părinți, de la membrii comunității și de la experiența practică a vieții de zi cu zi.

Cu trecerea timpului, societățile umane s-au dezvoltat și au apărut forme mai organizate de educație. În civilizațiile antice, precum cele ale Egiptului, Greciei și Romei, existau școli în care copiii erau instruiți în diferite domenii, cum ar fi literatura, matematica, muzica și filosofia.

Figuri importante în istoria școlii

Socrate

Unul dintre cei mai influenți filosofi din Grecia antică, Socrate a pus bazele metodei socratice de învățare, care se concentra pe dialog și întrebări pentru a încuraja gândirea critică și reflecția personală.

Aristotel

Aristotel, un alt filosof grec ilustru, a fondat Școala din Atena, unde studenții săi au învățat despre o gamă largă de subiecte, inclusiv filosofie, logică, politică și știință.

Charlemagne

Charlemagne, regele francilor și împărat al Sfântului Imperiu Roman, a promovat educația în Europa medievală prin crearea școlilor și prin susținerea învățăturii creștine. El a încurajat învățarea limbilor străine și a sprijinit formarea clerului.

Johann Heinrich Pestalozzi

Pestalozzi, un pedagog elvețian din secolul al XVIII-lea, a introdus ideea că educația ar trebui să fie o experiență holistică, în care se dezvoltă atât intelectul, cât și aspectele emoționale și morale ale unui individ. El a pus accent pe metodele practice de învățare și pe interacțiunea directă cu mediul înconjurător.

Maria Montessori

Maria Montessori, o medică și pedagogă italiană din secolul al XX-lea, a dezvoltat metoda Montessori, care se concentrează pe autoeducație, învățarea prin joc și respectarea individualității copilului.

FAQ despre crearea școlii

Cine a inventat școala?

Școala nu a fost inventată de o singură persoană. Conceptul de educație formală a evoluat de-a lungul timpului și a fost influențat de numeroase figuri și societăți din istorie.

Cum s-a dezvoltat școala de-a lungul timpului?

Școala a evoluat de la forme informale de învățare, desfășurate în comunități mici și în familii, la instituții de învățământ mai organizate, care oferă o gamă largă de materii și disciplină. S-au dezvoltat diferite metode și teorii pedagogice, adaptate la nevoile și valorile societăților în care au apărut.

Cine sunt câțiva dintre pedagogii celebri care au contribuit la dezvoltarea școlii?

Printre pedagogii celebri care au adus contribuții semnificative la dezvoltarea școlii se numără Socrate, Aristotel, Charlemagne, Johann Heinrich Pestalozzi și Maria Montessori.

Ce este metoda Montessori?

Metoda Montessori este o abordare educațională dezvoltată de Maria Montessori, care promovează autoeducația, învățarea prin joc și respectarea individualității copilului. Această metodă pune accent pe învățarea activă, manipularea materialelor și stimularea dezvoltării independente a copiilor.

Cum a influențat Socrate învățământul?

Socrate a introdus metoda socratică de învățare, care se bazează pe dialog și întrebări pentru a stimula gândirea critică și reflecția personală. Această metodă a avut un impact semnificativ asupra filozofiei și pedagogiei și a influențat abordările educaționale de-a lungul timpului.

Ce ne-au oferit școlile?

Școlile învață să citească și să scrie, îndeplinesc elementele de bază ale alfabetizării și îi fac pe elevi disciplinați. Interacțiunea cu diferiți oameni îl face pe elev mai bun în construirea relațiilor. Școlile îi învață pe elevi să coexiste cu natura. Prin diverse activități, școlile îi învață pe elevi să-și asume responsabilitatea, să-și iubească țara și să servească omenirea. Școala oferă indivizilor cunoștințele și abilitățile necesare pentru a trăi și a rezolva problemele din viața lor. De-a lungul anilor, școlile au făcut profesioniști de succes, cum ar fi ingineri și medici, și i-au făcut pe cei care fac pace să vindece, să iubească și să sprijine oamenii, făcând lumea un loc mai bun pentru a trăi.

Concluzie

Deși nu putem atribui crearea școlii unei singure persoane sau entități, putem recunoaște contribuțiile semnificative ale unor figuri importante în evoluția și dezvoltarea învățământului. Socrate, Aristotel, Charlemagne, Pestalozzi și Montessori sunt doar câteva exemple de oameni care au influențat modul în care învățăm și ne educăm copiii. Prin înțelegerea originilor și evoluției școlii, putem aprecia mai bine importanța acestui sistem de educație în dezvoltarea societății noastre.